教育部:只有取消特长生加分,才有可能真正地实施体育美育|加分|教育部

来源:未知作者:www.7158.com 日期:2020/02/09 08:54 浏览:

“只有取消了加分,才有可能真正地实施学校的体育和美育,它不再是个别优异的或者有特长的人去学就行了,而是每个人都必须去学的。”4月15日,教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在教育部新闻发布会上就“教育功利化倾向影响美育”作出回复。

“只有取消了加分,才有可能真正地实施学校的体育和美育,它不再是个别优异的或者有特长的人去学就行了,而是每个人都必须去学的。”

“我们从来没有听说过语文特长生加分,数学特长生加分,因为语文和数学是每个人都必须要学的,考试升学的时候要按照他真正的分值去录取。而体育和艺术特长生加分就表示,学生有特长就学,没准还能加两分,你要没这个特长就可以不用学了。所以我认为取消体育艺术特长生加分才是体育和艺术真正面向人人的一个前提条件。”王登峰表示,教育功利化的情况之所以出现,就是因为在学生的成长、升学的评价体系里,体育和美育并没有发挥它应有的作用。

  “只有取消了加分,才有可能真正地实施学校的体育和美育,它不再是个别优异的或者有特长的人去学就行了,而是每个人都必须去学的。”4月15日,教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在教育部新闻发布会上就“教育功利化倾向影响美育”作出回复。

与体育加分相比,他还观察到,目前中考,全国范围内都已经全面落实了体育加分。而中考中艺术的加分还只是个别省份试点在做。

  “我们从来没有听说过语文特长生加分,数学特长生加分,因为语文和数学是每个人都必须要学的,考试升学的时候要按照他真正的分值去录取。而体育和艺术特长生加分就表示,学生有特长就学,没准还能加两分,你要没这个特长就可以不用学了。所以我认为取消体育艺术特长生加分才是体育和艺术真正面向人人的一个前提条件。”王登峰表示,教育功利化的情况之所以出现,就是因为在学生的成长、升学的评价体系里,体育和美育并没有发挥它应有的作用。

“在这样的一个评价体系就使得我们所有的同学在学习艺术的时候,学得再好,跟他的升学没有关系,这是出现艺术教育功利化最直接的原因。”王登峰解释道。

  与体育加分相比,他还观察到,目前中考,全国范围内都已经全面落实了体育加分。而中考中艺术的加分还只是个别省份试点在做。

他认为,要破解这个难题,就必须让学生德智体美劳全面发展。

  “在这样的一个评价体系就使得我们所有的同学在学习艺术的时候,学得再好,跟他的升学没有关系,这是出现艺术教育功利化最直接的原因。”王登峰解释道。